LAWTON IDIOMAS · SEGUIMIENTO # Tu equipo aprende. Tú ves cómo avanza. Información útil para quien aprende y para quien organiza la formación. ## Cómo lo hacemos - 01 ### Objetivo Qué necesita observar la empresa. - 02 ### Feedback El profesor contextualiza cada avance. - 03 ### Información Informes con el alcance acordado. - 04 ### Ajuste Reorganizamos grupos, tareas o calendario. ## Tres capas ### Participación Asistencia y actividad entre sesiones. Detecta problemas de organización; no demuestra dominio. ### Aprendizaje observable Tareas ligadas al objetivo: presentar, intervenir, redactar. ### Aplicación al trabajo Qué situaciones se afrontan con más autonomía. El impacto económico exige datos y supuestos aparte. ## Cuadro de seguimiento que sirve para decidir ParticipaciónIndicador: sesiones realizadas y asistencia agregada sobre sesiones programadas. Pregunta que responde: ¿el calendario permite participar? Una asistencia alta no demuestra por sí sola competencia. Aprendizaje observableIndicador: desempeño en tareas comparables antes y después, con una rúbrica acordada. Por ejemplo, explicar un proyecto, pedir una aclaración o cerrar una reunión. No equivale a una certificación oficial si no existe una evaluación acreditada. Transferencia al trabajoIndicador: observaciones consensuadas sobre el uso del idioma en situaciones pertinentes. Conviene separar percepción, observación y resultados de negocio para evitar atribuciones incorrectas. Privacidad y accesoIndicador de gobierno: quién revisa los datos, con qué finalidad y durante cuánto tiempo. Comunicad a RR. HH. únicamente la información necesaria y acordada, no transcripciones personales innecesarias. Decisión al cierre de cada revisiónEl informe debe proponer una acción: ajustar horarios, cambiar grupos, profundizar en determinadas situaciones o mantener el plan. Sin una decisión asociada, un panel no aporta valor. Puedes [descargar una plantilla de revisión para RR. HH. (CSV)](https://lawtonmethod.com/ejemplos/plantilla-revision-formacion-rrhh.csv). Es un ejemplo didáctico editable con datos ficticios, no un informe de cliente ni una certificación de nivel. El contenido y la periodicidad del informe real se acuerdan en la propuesta. ## Un ejemplo de revisión, sin datos de clientes Tarea acordadaExplicar en inglés el avance de un proyecto y responder dos preguntas. Qué observa el profesorSi se entiende la idea principal, cómo se piden aclaraciones y si el participante puede cerrar el siguiente paso. Qué decide el equipoRepetir una situación con más autonomía, trabajar un punto concreto o ajustar el ritmo. Una tarea aislada no certifica un nivel oficial. Qué recibe la empresaInformación y periodicidad acordadas en la propuesta, con acceso limitado a quienes la necesitan. No se concede acceso automático a un panel ni se comparten datos personales en este sitio. APRENDER A LEER UN INFORME ## Un ejemplo de seguimiento que puedes explorar. Datos simulados para entender indicadores. La asistencia muestra participación; no demuestra dominio del idioma ni impacto en ventas. El alcance del seguimiento real se acuerda en la propuesta. | Grupo de ejemplo | Asistencia | | --- | --- | | Comercial | 88 % | | Operaciones | 94 % | | Dirección | 90 % | ## ¿Lo vemos con vuestro equipo? Cuéntanos qué queréis conseguir. Os proponemos un plan a medida, sin compromiso. [Solicitar una propuesta ↗](https://lawtonmethod.com/#diagnostico) --- Source: https://lawtonmethod.com/seguimiento-formacion-empresas/ Contact: lawton@lawtonschool.com