LAWTON IDIOMAS · SEGUIMIENTO
Tu equipo aprende. Tú ves cómo avanza.
Información útil para quien aprende y para quien organiza la formación.
Cómo lo hacemos
- 01
Objetivo
Qué necesita observar la empresa.
- 02
Feedback
El profesor contextualiza cada avance.
- 03
Información
Informes con el alcance acordado.
- 04
Ajuste
Reorganizamos grupos, tareas o calendario.
Tres capas
Participación
Asistencia y actividad entre sesiones. Detecta problemas de organización; no demuestra dominio.
Aprendizaje observable
Tareas ligadas al objetivo: presentar, intervenir, redactar.
Aplicación al trabajo
Qué situaciones se afrontan con más autonomía. El impacto económico exige datos y supuestos aparte.
Cuadro de seguimiento que sirve para decidir
- Participación
- Indicador: sesiones realizadas y asistencia agregada sobre sesiones programadas. Pregunta que responde: ¿el calendario permite participar? Una asistencia alta no demuestra por sí sola competencia.
- Aprendizaje observable
- Indicador: desempeño en tareas comparables antes y después, con una rúbrica acordada. Por ejemplo, explicar un proyecto, pedir una aclaración o cerrar una reunión. No equivale a una certificación oficial si no existe una evaluación acreditada.
- Transferencia al trabajo
- Indicador: observaciones consensuadas sobre el uso del idioma en situaciones pertinentes. Conviene separar percepción, observación y resultados de negocio para evitar atribuciones incorrectas.
- Privacidad y acceso
- Indicador de gobierno: quién revisa los datos, con qué finalidad y durante cuánto tiempo. Comunicad a RR. HH. únicamente la información necesaria y acordada, no transcripciones personales innecesarias.
- Decisión al cierre de cada revisión
- El informe debe proponer una acción: ajustar horarios, cambiar grupos, profundizar en determinadas situaciones o mantener el plan. Sin una decisión asociada, un panel no aporta valor.
Puedes descargar una plantilla de revisión para RR. HH. (CSV). Es un ejemplo didáctico editable con datos ficticios, no un informe de cliente ni una certificación de nivel. El contenido y la periodicidad del informe real se acuerdan en la propuesta.
Un ejemplo de revisión, sin datos de clientes
- Tarea acordada
- Explicar en inglés el avance de un proyecto y responder dos preguntas.
- Qué observa el profesor
- Si se entiende la idea principal, cómo se piden aclaraciones y si el participante puede cerrar el siguiente paso.
- Qué decide el equipo
- Repetir una situación con más autonomía, trabajar un punto concreto o ajustar el ritmo. Una tarea aislada no certifica un nivel oficial.
- Qué recibe la empresa
- Información y periodicidad acordadas en la propuesta, con acceso limitado a quienes la necesitan. No se concede acceso automático a un panel ni se comparten datos personales en este sitio.
APRENDER A LEER UN INFORME
Un ejemplo de seguimiento que puedes explorar.
Datos simulados para entender indicadores. La asistencia muestra participación; no demuestra dominio del idioma ni impacto en ventas. El alcance del seguimiento real se acuerda en la propuesta.
| Grupo de ejemplo | Asistencia |
|---|---|
| Comercial | 88 % |
| Operaciones | 94 % |
| Dirección | 90 % |
¿Lo vemos con vuestro equipo?
Cuéntanos qué queréis conseguir. Os proponemos un plan a medida, sin compromiso.
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